Teresa Moreno | Learning Experience Designerin – Lernkonzepte & Lerndesign DACH

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Motivation is not binary

“Make fun and engaging” is set as the design paradigm for motivation. But Self-determination Theory has a different lens about why people do things.

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Judgment vs. Recognition in Scenario Design

A scenario can look like judgment practice while asking for nothing more than recognition. The difference lives in the cognitive demand of the decision point.

Storytelling

Character-Driven Learning Experiences

In a field that desperately needs evidence-based practice, we need to ask: when does a character actually improve a learning outcome, and when is it just cognitive noise?

Storytelling

3 Research-Backed Principles For Storytelling

We can see stories from different perspectives: narrative structure, cultural meaning, creative craft, brain mechanisms. So, what does cognitive psychology actually show about how our brains process stories for learning?

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